之前写了晒晒墨墨会接的古诗，并没有什么炫耀的意思，一是，作为写给儿子的日志一个记录，二是，和大家一起交流。

墨墨喜欢背古诗，背这么多并没有看到墨墨有什么厌烦情绪，第一次背古诗还是在墨墨1岁5个月的时候，那时墨墨刚会说两个不同的字。

墨墨会接的第一首诗是崔颢的《黄鹤楼》，一直以来，我个人比较喜欢崔颢的《黄鹤楼》，喜欢的原因可能因为李白游黄鹤楼时（眼前有景道不得，崔颢题诗在上头）对崔颢这首诗如此赞叹，也可能是因为作者姓崔吧！最初，在墨墨面前时不时我会背上几句，一次我背到：昔人已乘黄鹤，“去”字我还没说出口，墨墨竟然接出来个“去”。啊！吓我一跳，怎么会？我还以为我听错了，我顺着又说下一句：此地空余黄鹤，最后一个字我等等墨墨，墨墨照样接出来了个“楼”字，对一个刚会说两个字的孩子能接出，真是让我吃惊，后面的墨墨没接出来，但让我注意到了孩子这个能力。

之后，我早上和晚上一般都会在墨墨面前读上几首诗，墨墨学习很快，到过春节（那时墨墨1岁8个月）基本能接30多首了，都是接最后一个字。

那时墨墨妈妈和她同事聊天时聊到墨墨接诗的事，同事听了墨墨的接诗录音，提出“怎么粒粒皆辛苦，辛苦本来是一个词，怎么拆着读？”墨墨妈回来后和我讨论，恩，对一个刚会说两个不同音的孩子，不能要求太高，墨墨第一次开心的笑出声音我高兴的记到了博客里，只要能发出音，只要孩子说话，我先不管他说什么，更何况说的是对的音，词，成语，管他那么多，哪怕只是中间一个字，只要能说出声就好！墨墨妈也没反驳我，就这样，墨墨奶奶，墨墨妈妈和我一直坚持，墨墨慢慢的学会了更多。

我的记忆力不好，不如墨墨妈的记忆力，我记东西推崇按艾宾浩斯记忆曲线制定的日期去记忆，我对墨墨也是大致按这个去记，隔一天、两天......就重复复习，墨墨的记忆力得益于妈妈的遗传，本来就好，被我这样教过去的，记住基本上没问题。记得今年4月份有一次我全家出去玩，那时刚学了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，我和墨墨边走边背诵，当背到：“唇焦口燥呼不得！归来倚杖自叹息。”后面的我想不起来了，问墨墨妈后面是什么，墨墨妈说：你问墨墨吧！我笑着问抱着的墨墨：墨墨，你告诉爸爸后面是什么？墨墨说：云墨色！什么，第一次我没听清楚，墨墨又重复一边，这下我听清楚了，也想起来了，应该是“俄倾风定云墨色”！我边说边大笑，笑的是还没孩子记得清楚！平时我比较喜欢看NBA的比赛，墨墨也耳目熏染的，现在联盟中三十只球队，只要说球队所在的城市名字，墨墨基本上能说出这支球队名字！甚至一说到洛杉矶，还不忘说两队！

墨墨现在背诗一直以来都是接，依赖性特别强，很少单独完成一首整诗，若让背孟浩然的《宿建德江》，墨墨都是：移舟泊烟渚，客愁新。天低树,月近人。背后面三个字，郁闷，可能不是特别熟吧！前两天刚用示范法，这两天晚上，先点名让墨墨妈妈先背一遍，然后我再背一遍，最后才让墨墨背，昨天晚上还可以，墨墨自己独立背李商隐的《无题》（相见时难别亦难），基本上没问题，慢慢来吧！

现在的父母大都重视早教，我想在孩子综合培养的情况下，还是背一点东西比较好！况且孩子有这个能力接受，并没表现出来厌烦情绪，相反有时孩子自己拿着书还让父母读，岂有去强迫之理，我一直认为这些教给孩子，背会了古诗文会对孩子受用一生，尽管现在不理解，只是机械的去记忆，只要孩子精神好，不厌烦，我都会一直坚持教下去。

今天看到网上有人说这个“3岁以前的孩子背诗识字都是徒劳”，他有他的观点吧，至少我目前看孩子的记忆，还没这感觉。我想起来以前看到一个事例：乌龟和兔子赛跑，说乌龟在前面跑，兔子在后面追，乌龟和兔子之间有一段距离称为线段，而兔子追到这一线段中点时，兔子和乌龟之间重新又形成一线段，兔子再追到新线段中点时，再次形成一线段，线段无穷，线段中点无穷，兔子永远和乌龟有一线段，所以兔子追不上乌龟！猛一听很有道理，但是这种把时间和速度分开说事的不必理会！